教育部答复「防止男性青少年女性化」提案：注重「阳刚之气」培养

　　原标题：教育部答复「防止男性青少年女性化」提案：注重「阳刚之气」培养

　　针对全国政协委员提出的《关于防止男性青少年女性化的提案》，1 月 28 日，教育部官网发布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第 4404 号（教育类 410 号）提案答复的函》（简称「《答复》」），表示将加强体育教师配备，加强学校体育制度顶层设计，深入开展健康教育，大力支持加强青少年心理健康教育相关问题的研究。

　　《答复》指出，教育部将要求各省、校加大《体育美育兼职教师管理办法》落实力度，在「国培计划」「省培计划」中，加大力度提高体育教师素质能力，同时，适度改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生「阳刚之气」培养，继续通过多种渠道新增体育教师。

　　此外，教育部还将强化体育评价，建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神。

　　中小学校客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，定期向家长反馈。改进中考体育测试内容、方式和计分办法，形成激励学生加强体育锻炼的有效机制。加强大学生体育评价，探索在高等教育所有阶段开设体育课程。

　　健康教育方面，教育部将深入实施中小学健康促进行动，全面加强和改进新时代学校体育工作，推动青少年文化学习、体育锻炼和心理健康协调发展，真正把保证青少年身心健康、体魄强健，作为强国强教、利国利民的大事常抓不懈、一抓到底。

　　《答复》还提到，教育部将加强已立项相关教育部哲学社会科学研究项目中后期管理，推动多学科交叉研究，力争产出一批高质量研究成果，更好的服务青少年心理健康教育工作。